Desafíos en la Diversidad

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HUMBOLDT KOLLEG 2023

Quito, Ecuador | Septiembre 12-15
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Gubitosi, Patricia

University of Massachusetts Amherst  Estados Unidos

 

Catedrática de Lingüística Hispánica en el Departamento de Lenguas, Literatura y Cultura de la Universidad de Massachusetts Amherst donde enseña cursos de grado y de posgrado en sociolingüística, lenguas en contacto y dialectología del español. Es coeditora del libro Linguistic Landscape in the Spanish-speaking world (2021) publicado por John Benjamins (junto a Michelle Ramos Pellicia), y El español en la red (2017) publicado por Iberoamericana (junto a Mabel Giammatteo y Alejandro Parini). Los trabajos de la Dra. Gubitosi se han publicado en revistas como Journal of Diaspora Studies, Journal of Language Awareness, Language and Dialogue, Critical Inquiries in Language Studies, o Cuadernos de Lingüística Hispánica entre otras, además de contribuciones publicadas en diversos volúmenes colectivos.

 

Ponencia

Descubriendo la voz de los que no tienen voz. Paisajes lingüísticos en el mundo hispánico

 

El espacio público no es un espacio neutral o indiferente a la gente que lo habita. La interpretación del espacio público involucra el conocimiento de una serie de reglas y códigos y, a la vez, un profundo entendimiento de cómo estas normas se implementan. Por ello, el paisaje lingüístico es una herramienta ideal que permite a los estudiosos comprender la compleja y dinámica realidad que expresan los mensajes que se disponen en él.
El presente volúmen incluye trabajos que siguen diferentes metodologías y analizan los mensajes expuestos en el espacio común ya sea poniendo el foco en los rasgos semióticos que acompañan lo lingüístico, o haciendo hincapié en el uso mercantil de la lengua.
En esta presentación discutiremos ejemplos relevantes contenidos en el libro que demuestran cómo los hablantes de variedades minoritarias luchan para expresarse en igualdad de condiciones. Al mismo tiempo es un llamado a la necesidad de nuevos estudios que reflejen cómo los grupos minorizados claman por ser vistos rehusando a ser silenciados, marginalizados y, eventualmente, descartados.